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第一章动量守恒定律1.1动量

第一章
动量守恒定律
台球的碰撞、微观粒子的散射,这些运动似乎有天壤之别。然而,物理学的研究表明,它们遵从相同的科学规律——动量守恒定律。动量守恒定律是自然界中最普遍的规律之一,无论是设计火箭还是研究微观粒子,都离不开它。
▶▶▶从历史上看,一般说来,这(引入新的概念)永远是走向科学进步的最有力的方法之一。
——霍耳顿①
1.1动量
问题

用两根长度相同的线绳,分别悬挂两个完全相同的钢球 A、B,且两球并排放置。拉起 A 球,然后放开,该球与静止的 B 球发生碰撞。可以看到,碰撞后 A 球停止运动而静止,B 球开始运动,最终摆到和 A球拉起时同样的高度。为什么会发生这样的现象呢?
动量
从实验的现象似乎可以得出:碰撞后,A 球的速度大小不变地“传给”了 B 球。这意味着,碰撞前后,两球速度之和是不变的。那么所有的碰撞都有这样的规律吗?寻求碰撞中的不变量
演示
质量不同小球的碰撞
图 1.1-1 质量不同小球的碰撞
如图1.1-1,将上面实验中的A球换成大小相同的C球,使C球质量大于B球质量,用手拉起C球至某一高度后放开,撞击静止的B球。我们可以看到,碰撞后B球获得较大的速度,摆起的最大高度大于C球被拉起时的高度。
_______________________
① 霍耳顿(Gerald Holton,1922 — ),美国著名科学史家,哈佛大学物理学教授兼科学史教授。
从实验可以看出,质量大的C球与质量小的B球碰撞后,B球得到的速度比C球碰撞前的速度大,两球碰撞前后的速度之和并不相等。
▶本书所说的“碰撞前”是指即将发生碰撞的那一时刻,“碰撞后”是指碰撞刚结束的那一时刻。
仔细观察你会发现,两球碰撞前后的速度变化跟它们的质量有关系。质量大、速度较小的C球,使质量小的B球获得了较大的速度。对于图1.1-1所示实验的现象,可能有的同学会猜想,两个物体碰撞前后动能之和不变,所以质量小的球速度大;也有的同学会猜想,两个物体碰撞前后速度与质量的乘积之和可能是不变的……
那么,对于所有的碰撞,碰撞前后到底什么量会是不变的呢?
下面我们通过分析实验数据来研究上述问题。
图 1.1-2 碰撞实验装置
实验如图 1.1-2,两辆小车都放在滑轨上,用一辆运动的小车碰撞一辆静止的小车,碰撞后两辆小车粘在一起运动。小车的速度用滑轨上的光电计时器测量。下表中的数据是某次实验时采集的。其中,m1 是运动小车的质量,m2是静止小车的质量 ;v 是运动小车碰撞前的速度,v′是碰撞后两辆小车的共同速度。
表:两辆小车的质量和碰撞前后的速度
高中物理
请你根据表中的数据,计算两辆小车碰撞前后的动能,比较此实验中两辆小车碰撞前后动能之和是否不变。再计算两辆小车碰撞前后质量与速度的乘积,比较两辆小车碰撞前后质量与速度的乘积之和是否不变。
从实验的数据可以看出,此实验中两辆小车碰撞前后,动能之和并不相等,但是质量与速度的乘积之和却基本不变。

动量

上面的实验提示我们,对于发生碰撞的两个物体来说,它们的mv之和在碰撞前后可能是不变的。这使我们意识到,mv 这个物理量具有特别的意义。
▶物理学家始终在寻求自然界万物运动的规律,其中包括在多变的世界里找出某些不变量。
物理学中把质量和速度的乘积 mv 定义为物体的动量(momentum),用字母 p 表示
P=mv
动量的单位是由质量的单位与速度的单位构成的,是千克米每秒,符号是 kg·m/s。动量是矢量,动量的方向与速度的方向相同。
【例题】
一个质量为 0.1 kg 的钢球,以 6 m/s 的速度水平向右运动,碰到坚硬的墙壁后弹回,沿着同一直线以 6 m/s 的速度水平向左运动(图 1.1-3)。
动量
碰撞前后钢球的动量变化了多少?
分析 动量是矢量,虽然碰撞前后钢球速度的大小没有变化,但速度的方向变化了,所以动量的方向也发生了变化。为了求得钢球动量的变化量,需要先选定坐标轴的方向,确定碰撞前后钢球的动量,然后用碰撞后的动量减去碰撞前的动量求得动量的变化量。
解 取水平向右为坐标轴的方向。碰撞前钢球的速度为 6 m/s,碰撞前钢球的动量为
p = mv = 0.1 × 6 kg·m/s = 0.6 kg·m/s
碰撞后钢球的速度 v′=- 6 m/s,碰撞后钢球的动量为
p′= mv′=- 0.1 × 6 kg·m/s =- 0.6 kg·m/s
▶如果物体沿直线运动,即动量始终保持在同一条直线上,在选定坐标轴的方向之后,动量的运算就可以简化成代数运算。
碰撞前后钢球动量的变化量为
∆ p = p′- p =(- 0.6 - 0.6) kg·m/s=- 1.2 kg·m/s
动量的变化量是矢量,求得的数值为负值,表示它
的方向与坐标轴的方向相反,即 ∆ p 的方向水平向左。
做一做


让一位同学把一个充气到直径1.5 m左右的大乳胶气球,以某一速度水平投向你,请你接住(图1.1-4)。
 1.1-4 投接气球
把气放掉后气球变得很小,再把气球以相同的速度投向你。两种情况下,你的体验有什么不同?这是为什么呢?
练习与应用
1. 解答以下三个问题,总结动量与动能概念的不同。
(1)质量为 2 kg 的物体,速度由 3 m/s 增大为 6 m/s,它的动量和动能各增大为原来的几倍?
(2)质量为 2 kg 的物体,速度由向东的3 m/s 变为向西的 3 m/s,它的动量和动能是否发生变化?如果发生变化,变化量各是多少?
(3)A 物体质量是 2 kg,速度是 3 m/s,方向向东;B 物体质量是 3 kg,速度是 4 m/s,方向向西。它们动量的矢量和是多少?它们的动能之和是多少?
2. 一个质量为 2 kg 的物体在合力 F 的作用下从静止开始沿直线运动。F 随时间 t 变化的图像如图 1.1-5 所示。
动量
(1)t = 2 s 时物体的动量大小是多少?
(2)t = 3 s 时物体的动量大小是多少?

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