同学们好!从这学期开始,本套书将陪伴大家一起学习高中物理。 中学物理是科学课程中非常重要的一门课,它对我们了解客观世界、学习探索世界的方法、培养科学的思维、形成科学...
走进物理课堂之前 序言物理学:物质及其运动规律的科学 6 第一章运动的描述 14 1.质点参考系 15 2.时间位移 18 3.位置变化快慢的描述速度 23 4.速度变化快慢的描述加速度 29 第二章匀变速...
序言 物理学:物质及其运动规律的科学 孙昌璞① 人类自古以来就对自然界充满好奇。日出日落、辰宿列张、春华秋实、寒来暑往,大自然的各种神奇现象让人们惊叹不已,强烈渴望弄清...
物体的空间位置随时间的变化,是自然界中最简单、最基本的运动形态,叫作机械运动( mechanical motion)。在物理学中,研究物体做机械运动规律的分支叫作力学( mechanics ) 。人们在力学的研究中...
要描述物体位置随时间的变化,首先要清楚“时间”一词的含义。说到时间,不能不说时刻和时间间隔。时刻和时间间隔既有联系又有区别。 上午8时上课、8时45分下课,这里的“8时”...
不同的运动,位置变化的快慢往往不同,也就是说,运动的快慢不同。我们已经用位移来表示位置的变化,那么,怎样比较物体运动的快慢呢?物理学中用位移与发生这段位移所用时间之比...
小汽车和火车的速度都在增加,或者说两者都在做变速运动,并且它们的"速度变化"相同,但所用的时间不同. 这两种情形的本质区别是"速度变化的快慢"不同.看来"速度变化的快慢"是一个不同于...
为了测定气垫导轨上滑块的加速度,滑块上安装了宽度为2.0 cm的遮光条。如图1-5,滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门,配套的数字计时器记录了遮光条通过第一光电门的时间Δt1为0.20 s,...
寻求一种运动的特点和规律,一般要从某个具体事例开始。这一节我们研究小车在重物牵引下的运动,看看小车的速度是怎样随时间变化的。 实验思路 要研究小车在重物牵引下速度随时间变...
由上节课的实验我们看到,小车运动的v-t图像类似于图2.2-1所示的v-t图像,是一条倾斜的直线。无论 Δt选在什么区间,对应的速度的变化量 Δv 与时间的变化量Δt 之比都是一样的,即物体运动的...
做匀速直线运动物体的位移可以通过它的 v-t 图像求解。这个方法,对分析匀变速直线运动的位移问题有很好的启示。 图 2.3-1 是某物体做匀变速直线运动的 v-t 图像,初速度为 v0,加速度为 ...
伽利略认为,根据亚里士多德“重的物体下落得快”的论断,会推出相互矛盾的结论。例如,假定一块大石头的下落速度为8,一块小石头的下落速度为4,当把两块石头捆在一起时,大石头会被...
钢球由静止开始做自由落体运动,不计空气阻力,落地时的速度为30 m/s,g取10 m/s²。 (1)它下落的高度是多少? (2)它在前2 s内的平均速度是多少? (3)它在最后1 s内下落的高度是多少?...
相互作用是我们从现今自然科学的观点出发在整体上考察运动着的物质时首先遇到的东西。……相互作用是事物的真正的终极原因。 ——恩格斯①...
两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫作滑动摩擦力(sliding frictional force)。滑动摩擦力的方向总是沿着接触面,并且跟物体相对运动的...
力是物体对物体的作用。只要谈到力,就一定存在着受力物体和施力物体。 用手拉弹簧,弹簧受到手的拉力F,同时弹簧发生形变,手也就受到弹簧的拉力F'(图3.3-1)。...
几个力如果都作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于一点,这几个力叫作共点力。下面我们先研究共点力的合成。...
共点力平衡的条件 物体受到几个力作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这个物体处于平衡状态。桌上的书、屋顶的灯、随传送带匀速运送的物体、沿直线公路匀速前进的汽车...
指出下列说法中的错误: (1)因为物体本身就有重力,所以重力没有施力物体; (2)重力的方向总是垂直于接触面向下的; (3)放在水平桌面上的两个球,靠在一起但并不互相挤...
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。这就是牛顿第一定律(Newton’sfifirst law)。物体这种保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫...
速度是描述物体运动状态的物理量,加速度是描述速度变化快慢的物理量。因此也可以说,加速度是描述物体运动状态变化快慢的物理量。由前面的学习我们知道,力是改变物体运动状...
物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。这就是牛顿第二定律(Newton’s second law)...
国际单位制 如果采用不同的物理量作为基本量,或者虽然采用相同的基本量,但采用的基本单位不同,导出单位自然随之不同,从而产生不同的单位制。不同的地区使用不同的单位制,不方便...
牛顿第二定律确定了运动和力的关系,使我们能够把物体的运动情况与受力情况联系起来。因此,它在许多基础科学和工程技术中都有广泛的应用。中学物理中我们只研究一些简单的实例。...
物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象,叫作失重现象。物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象,叫作超重现象。...
在公路上,一辆汽车以较大的速度行驶,紧急刹车制动时间大于以较小速度行驶时的制动时间。这是因为速度越大,车的惯性越大吗?如果不是,上述现象该如何解释? 2. 质量为...
课外的课题研究更强调自己提出研究课题,强调完整、深入、自主地参与研究过程,将来我们在实际工作中所遇到的问题,多数会以这种研究方式来解决。...
实验在中学物理占有非常重要的地 位,这是因为在物理学中,概念的形成、 规律的发现和理论的建立,许多都是以 实验为基础的。实验或者引发了理论的 建立,或者对新建立的理论进...
索引 (名词后面的数字是该名词中、英文第一次出现的页码) B 标量14 C 参考系17 超重106 D 单位制98 动力学82 动摩擦因数64 F 反作用力68 分力72 G 惯性 国际单位制 J 机械运动 加速度 劲度...